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儿童语言能力发展的几大误区,你中招了吗
发表日期:2021.04.14    浏览:195 次
随着经济的发展,家庭和社会开始关注儿童语言发展,以及它对儿童教育、就业和社会生活等各个方面的深远影响。但仍然有很多旧的、没有科学依据的观念和说法在影响着家长们,给他们带来过很多误区和困扰,下面就来说说关于儿童语言能力发展的几大误区

1、贵人语迟

研究表明,语言能力落后的儿童,大部分三年级时阅读水平也相对落后,将来的学业成就、就业和对社会的贡献能力都表现得较为不足。

“贵人语迟”并不是普遍规律,而是特例。被诊断为单纯的语言发育迟缓的幼儿,经过儿童语言训练后,大部分成人后能和普通人一样生活。如果发现孩子语言发育落后于同龄人,应及时训练改善。





2、说话不清就去剪舌系带

舌系带过短在新生儿中的发病率为4%-5%。新生儿舌系带过短可能是暂时的,在儿童舌的发育中,舌系带逐渐向舌根部退缩,舌尖逐渐远离舌系带,舌系带过短的现象一般在4~5岁时自然消失。少部分儿童在4~5岁时舌系带依然过短,但研究表明舌系带过短与他们的语言发展无关。

如果舌系带过短的同时伴有其他口腔异常或口部运动问题,或舌系带短得极其严重,则可能导致发音不清,但也是极少数儿童。除非存在明显的母乳吮吸困难,否则婴儿期不建议进行舌系带过短的手术治疗。

3、不说话就做口肌训练

学龄前儿童出现和讲话有关的问题,比如说话迟、讲话少、讲话有困难、讲话讲不清楚等,父母第一时间会想到这些都是与嘴巴相关的问题。

其实在孩子开口讲话之前,他们需要掌握很多语前技能,包括语前沟通、认知玩耍的能力,是孩子将来开口讲话的一个很重要的基础。

儿童要在沟通和玩耍中不断地获得语言的输入,先发展语言的理解,然后才会用语言表达,从而“开口说话”。

4、吃药能让孩子开口说话

目前,没有药物被FDA批准为儿童语言障碍用药。

国际上认可的有科学依据的语言障碍改善方法是:经过专业认证的语言训练时根据语言能力测评进行结果评估,并给儿童提供专业系统的语言训练课程。

语言是在互动交流中发展的,家长与孩子交流最多,是孩子语言训练中的最关键人物。





5、看电视能帮助孩子语言发展

婴幼儿的语言发展是在和爸爸妈妈及周围人的社交中发生的。大量的研究表明:婴幼儿通过和成人互动玩耍的方式来学习语言是有效的。

当婴幼儿学习一个新词汇时,需要各种感觉器官的介入,爸爸妈妈还会根据孩子的手势表情等作出不同的回应。而看电视,只有听和说,同时缺乏必要的眼神交流,是单向输入,语言习得的效率较低。

以上儿童语言能力发展的五大误区,家长一定要注意,每个宝宝的语言发育速度不一样,有的宝宝不到一岁就会说话了,有些宝宝的语言发育晚一些,这也是正常现象。因此,宝宝还不会说话,家长们也不要过于担心而弄巧成拙。平时多跟宝宝沟通,经常教孩子一些短语,慢慢的孩子就能开口说话了。

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